Secrétaire d’Etat était, le vendredi 20 avril, face aux députés membres de la Commission Education, Communication et Affaires Culturelles de l’Assemblée Parlementaire de la Francophonie réunis à Grand-Bassam. Il a prononcé une communication sur sur « Les politiques du Gouvernement ivoirien en matière de Formation Professionnelle et Technique ». Ci-dessous, un large extrait de son intervention.

« Je voudrais, avant tout propos, exprimer mes sincères remerciements et ma profonde gratitude à la Commission Education, Communication et Affaires Culturelles de l’Assemblée Parlementaire de la Francophonie, et plus particulièrement à son Président, Monsieur Didier BERBERAT, pour l’opportunité qui m’est offerte ce jour de communiquer sur « Les politiques du Gouvernement ivoirien en matière de Formation Professionnelle et Technique ».
En effet, la problématique de l’emploi des jeunes continue d’être au cœur des préoccupations des dirigeants dans le monde et plus particulièrement en Afrique. C’est bien à propos que le 5èmesommet Union Africaine – Union Européenne, tenu à Abidjan les 29 et 30 novembre, a porté sur le thème « Investir dans la jeunesse pour un avenir durable ».
En Côte d’Ivoire, l’une des options de développement prises par le Gouvernement, est la transformation structurelle de l’économie. Pour y arriver, la mise à disposition d’un capital humain adéquat s’avère indispensable. Dès lors, il est légitime de s’interroger sur la contribution au processus de développement de nos pays, de la Formation professionnelle dont les principales missions sont (i) de répondre aux besoins en formation professionnelle des populations et (ii) de pourvoir aux besoins en main-d’œuvre qualifiée de l’économie pour plus de compétitivité.
Mesdames et Messieurs,
Mon intervention va s’articuler en deux points :

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Le ministre en charge du suivi du Programme d’urgence de développement communautaire (PUDC), Souleymane Jules Diop a révélé, que sur les 275.000 jeunes demandes d’emplois enregistrées annuellement, le taux de qualification n’est que de 6%. u cours d’un forum axé sur l’impact social des réalisations de l’Etat dans la région de Fatick plus précisément à Ngayokhème (Fatick), le ministre en charge du suivi du Programme d’urgence de développement communautaire (PUDC), Souleymane Jules Diop a révélé à cette occasion qu’il y a 275.000 jeunes demandeurs d’emplois qui arrivent par an sur le marché du travail, et seulement 6% qui ont une qualification par rapport à un métier.

Le ministre en charge du PUDC a également indiqué sur l’Aps que « le président de la République a pris conscience de cette situation, et il a pris l’option de mettre en place le COS Pétro-Gaz, ou encore l’institut national du pétrole et du gaz pour appuyer la formation professionnelle des jeunes dans des métiers porteurs.

Par ailleurs, M. Diop reste convaincu que « d’ici cinq ans le Sénégal aura la possibilité de faire le plein emplois. Parce que dans les années à venir l’enjeu n’est pas d’avoir un emploi mais d’avoir la qualification à l’emploi ».

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Le projet Formation-Ecole-Entreprise a été lancé officiellement hier par le chef de l’Etat. Macky Sall veut s’attaquer à la question de l’employabilité des jeunes, sachant qu’au  Sénégal, 5% des jeunes de la tranche d’âge de 15 à 24 sont en formation formelle.

‘’Sur environ 8,5 millions de personnes en âge de travailler, 6% seulement ont un diplôme ou la  qualification professionnelle qu’il faut ; et un peu plus de 5% des jeunes de la tranche d’âge de 15 à 24 ans sont dans des structures de formation professionnelle et technique’’. Ces statistiques livrées par le président de la République lui-même montrent à suffisance les ‘’faiblesses structurelles’’ du système éducatif sénégalais  en matière de formation professionnelle. En lançant hier le projet de Formation-Ecole-Entreprise, le chef de l’Etat compte s’attaquer à l’épineux problème de l’adéquation entre les profils offerts par l’école sénégalaise et les besoins du marché de l’emploi. Le projet en question vise, dans sa phase pilote de  3 ans, à former 25 000 jeunes. Ils vont passer 80% de leur temps de formation à l’entreprise contre 20% dans les salles de classe. L’Etat prendra en charge les frais de formation de manière dégressive. De 40 000 F Cfa par an par étudiant à verser aux entreprises concernées en première année, on passe de manière successive à 20 000 F puis à 10 000 en deuxième et troisième. L’une des sources de financement est la Contribution forfaitaire à la charge de l’employeur (CFCE) affectée à 75% en 2018, avant de passer à l’intégralité de la somme en 2019.

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TRIBUNE. Le digital pourrait aider à atteindre les objectifs du millénaire pour le développement… à condition que la formation en la matière soit bien faite. Explication.

À la conférence de Dakar sur le partenariat mondial pour l’éducation (PME), la qualité des personnalités présentes – Jim Yong Kim, président de la Banque mondiale, Antonio Guterres, secrétaire général de l’Unesco, Emmanuel Macron, chef de l’État français, Rihanna, star mondiale du R&B et op, sans compter de nombreux autres présidents de pays africains – atteste de l’acuité de la question de l’éducation… Et des moyens à mobiliser pour accompagner et donner espoir à quelque 200 millions d’enfants à travers le monde qui n’ont toujours pas accès à l’éducation.

Attention de ne pas se tromper d’approche

Fondamentalement, prendre le problème sous son seul prisme d’ordre financier par le lancement d’un fonds mondial pour l’éducation conduirait à un échec. L’enjeu est beaucoup plus global. Même s’il est vrai que, pour la première fois, il est annoncé que ce fonds sera présidé par un pays donateur, la France, et un pays bénéficiaire, le Sénégal, la question centrale est de savoir comment donner une nouvelle impulsion de façon à anticiper les besoins futurs dans le domaine. L’intégration plus accrue des innovations pédagogiques via le numérique doit faire l’objet d’une plus grande attention pour répondre au manque d’infrastructures physiques et techniques. Avec peu, l’objectif est de faire mieux que dans le passé, où ce secteur a englouti une bonne partie des budgets (jusqu’à 40 % du PIB) sans grand résultat. De plus, face à la fureur des syndicats d’enseignants, la fuite des cerveaux et aussi un fléau à canaliser.

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Le budget du ministère de la Formation professionnelle, de l’Apprentissage et de l’Artisanat a été voté samedi à l’Assemblée nationale.

Le ministre de la Formation Professionnelle, de l’Apprentissage et de l’Artisanat, Mamadou Talla, était, samedi, devant les députés pour défendre le projet de budget 2018 de son département. A cette occasion, il a informé que, depuis 2012, le gouvernement a ouvert 14 centres de proximité. D’après lui, les besoins en formation professionnelle étaient très forts alors qu’en 2012 il n’existait pas au Sénégal une loi d’orientation sur la formation professionnelle et technique…lire la suite sur le soleil

Au total 2000 jeunes sont ciblés par une formation aux métiers du Pétrole et du gaz et 629 autres en attaché de passation de marchés, à l’initiative du ministère de la Formation professionnelle, de l’Apprentissage et de l’Artisanat à travers l’Office national de la formation professionnelle (ONFP), a constaté APA jeudi à Dakar.

“Pour  la passation de marchés publics, la deuxième cohorte de cette année est composée de 629 candidats. Ils seront formés pendant six mois en cours du jour et du soir dans les zones de Dakar, Saint-Louis, Kaolack et Kolda”, a expliqué Ousmane Sène, directeur de l’ingénierie et des opérations de formation de l’ONFP, au cours du lancement des deux formations.

Soulignant que 53 millions seront mobilisés pour cette formation en passation des marchés publics, M. Sène a rappelé que pour la première cohorte, il y avait 181 candidats dont 161 présentés à la certification à l’issue de laquelle il y a eu un taux de réussite de 53%.

Pour les métiers pétroliers et gaziers, il s’agit de pompistes, graissistes et laveurs de stations services, gérants de stations de gaz, agents de sécurité de sites pétroliers et dépôts de gaz. Il y a 2000 candidats répartis sur six zones (Dakar, Thiés, Saint Louis, Kaolack, Tamba et Ziguinchor), chaque zone polarisant les régions proches.

A travers les différentes études et visites, nous avons pu avoir une cartographie des besoins surtout en ce qui concerne les stations services qui ont un potentiel d’insertion estimé à plus de 14.000 emplois. Il y a un fort potentiel d’insertion des jeunes dans les métiers du pétrole et du gaz. Nous mobilisons le potentiel de formation autour d’une formation théorique et pratique. La formation sera  sanctionnée par une évaluation certificative avec un jury pour chaque zone mobilisant quatre professionnels”, a expliqué M. Sène.

Selon Mamadou Talla, ministre de la Formation, de l’Apprentissage et de l’Artisanat, le développement d’un pays se mesure à la qualité de ses ressources humaines.

“C’est pourquoi, le Plan Sénégal Emergeant (PSE) a fait la part belle à la formation professionnelle. Ce faisant, nous voulons enrôler 100.000 travailleurs dans la formation continue et élargir la formation professionnelle aux diplômés de l’enseignement général. Le Sénégal, dans quelques années, produira du pétrole et du gaz, ce qui permettra une transformation structurelle de notre économie. A cela, la formation professionnelle devra relever le défi de la mise à disposition de la main d’oeuvre qualifiée”, a dit M. Talla soulignant que la présente formation répond aux besoins des compagnies actives dans le secteur pétrolier.

Tirant le bilan de l’année scolaire et universitaire 2016/2017, le président de la Fédération nationale des associations de parents d’élèves et d’étudiants du Sénégal (Fenapes), Bacary Badiane, a félicité l’Etat et tous les acteurs du système éducatif pour le bon déroulement de cette année marquée par la stabilité du secteur. Son seul regret, dit-il, est de « constater le déshonneur et la vilenie de la tricherie avec les fuites aux examens de fin d’année ». Après une année scolaire et universitaire 2016-2017 calme dans l’ensemble, le président de la Fédération nationale des associations de parents d’élèves et d’étudiants du Sénégal (Fenapes), Bacary Badiane, interrogé par Le Soleil, a tenu à faire le bilan pour mieux préparer la prochaine rentrée. Il a soutenu qu’en réalité la dernière année scolaire s’est déroulée sans grève cyclique et sans grandes difficultés entre les syndicats d’enseignants et l’Etat. « Avant la rentrée, le Comité de dialogue social comme le Haut conseil du dialogue social avait convié les syndicats d’enseignants à une rencontre à Saly. En compagnie du ministère de l’Education nationale, on a abordé tous les problèmes qui se posaient au sein des syndicats. On avait bien préparé cette rentrée et les enseignants avaient promis une année paisible sans grève. Ils ont tenu parole, ce qui n’a pas hypothéqué le déroulement de l’année scolaire», rappelle le président de la Fenapes. Bakary Badiane remercie ainsi l’Etat qui a beaucoup fait pour que les examens se déroulent correctement de la sixième à la terminale. Le président de la Fenapes demande de mettre à profit les vacances pour se projeter sur l’année scolaire à venir afin qu’elle soit mieux préparée. « Je pense que les dispositions sont en train d’être prises aux ministères de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur, de la Formation professionnelle. Nous pensons que ce sera une année meilleure que 2016-2017 », espère-t-il demandant aux syndicalistes d’être dans les mêmes dispositions pour une année stable.